(e)Portfolio in der Kunstpädagogik

Im Rahmen der Projektarbeit sollen eigene Konzepte für den Einsatz von Portfolioarbeit im Kunstunterricht entwickelt werden. Diese Konzeptentwicklung soll durch das Führen eigener Portfolios begleitet werden. Das bedeutet, dass nicht am Ende ein fertiges Konzept abgegeben werden soll, dass als alleiniges Produkt da steht, sondern dass sowohl der Prozess der Konzeptentwicklung mit allen Fragen, Überlegungen, [...]

Der Auftaktblock der Veranstaltung ist zu Ende – die zwei Tage waren geprägt von vielen eher theoretisch geprägten Diskussionen zum Portfoliokonzept und der Frage nach dem Sinn von Portfolios in der Kunstpädagogik. Nun soll es etwas konkreter werden: im Laufe des Semesters sollen eigene Unterrichtskonzepte für die Arbeit mit ePortfolios im Kunstunterricht entstehen. Die eigene [...]