(e)Portfolio in der Kunstpädagogik

Der Auftaktblock der Veranstaltung ist zu Ende – die zwei Tage waren geprägt von vielen eher theoretisch geprägten Diskussionen zum Portfoliokonzept und der Frage nach dem Sinn von Portfolios in der Kunstpädagogik. Nun soll es etwas konkreter werden: im Laufe des Semesters sollen eigene Unterrichtskonzepte für die Arbeit mit ePortfolios im Kunstunterricht entstehen. Die eigene [...]

Bisher haben wir uns sehr intensiv mit dem Portfoliokonzept beschäftigt. Ebenso wichtig wie die Entscheidung für grundlegende pädagogische Entscheidungen und Überlegungen zum Sinn und Zweck der Arbeit mit ePortfolios ist die Auswahl des passenden Mediums. Die Gestaltung der Portfolioarbeit hängt auch maßgelblich damit zusammen, welche Möglichkeiten die technischen Portfoliolösungen bieten. Dazu wollen wir einige gängige [...]

Nach einigen Diskussionen darüber, was ein (e)Portfolio sein kann, welche unterschiedlichen Typen, Auffassungen und Ziele es in diesem Zusammenhang gibt und der Feststellung dass es sehr grundlegende Unterschiede in den pädagogischen bzw. didaktischen Konzepten der Portfolioarbeit gibt, soll es nun etwas konkreter um Portfolios speziell im Kunstunterricht gehen. Machen Sie sich dazu bitte noch einmal [...]

Los geht’s! Wir haben jetzt im Seminar bereits einige Stichwörter gesammelt zu den Fragen, was ein (e)Portfolio ist bzw. sein kann und welche Einsatzmöglichkeiten es gibt. Das ganze wollen wir nun noch etwas auf festere Füße stellen. Dazu wird die analoge Sammlung in ein gemeinsam zu bearbeitendes etherpad übertragen und dort sortiert, kategorisiert und mit [...]

…und was wollen wir in diesem Seminar bearbeiten und untersuchen? Zunächst einmal: Herzlich Willkommen im Seminar! Auf diesem Weblog finden sich regelmäßig kurze Beschreibungen und Erläuterungen zu den Themen, die wir im Seminar behandeln wollen. Außerdem werden Fragestellungen, Aufgaben und zu lesende Texte vor- und bereitgestellt. Den Seminarablauf und die einzelnen Termine kann man hier [...]